课程目标

指导培训师掌握学习者的一般性向、并进行自我心理调适的专业训练；帮助培训师熟练运用语言、姿态、图表、游戏、案例等培训方法，掌握培训的高级技能，从根本上提升培训能力，培养杰出的风范。

课程大纲

主题导入：《播种春天》

1．职业培训师之道

１．１现代培训的“三一律”

１．２培训师的四项职业使命

１．３培训师的职业素质模型

１．４演练：1分钟Mii课程

2．职业培训师的技能素养

２．１克服怯场的5项策略

２．２课程导入的5种手法

２．３课程收结5项手法

２．４演练：1分钟导入

２．５课堂必修的4项风范

２．６专业培训的12种手势

３．职业培训师专业教学方法

３．１现场演示法

３．２启发－案例分析法

３．３演练：Mii案例分析

３．４趣味－游戏带动法

３．５操作－七步教练法

３．６绩效：ATC督导法

４．教学现场的掌控

４．１培训教学四冲程

４．２演练：3分钟Mii课程

４．２培训师四大风格选型

４．４课堂提问五项技巧

４．５现场应变六项对策

４．６精彩点评三项原则

５．P T T课程设计指南

５．１培训师的三个层级

５．２课程设计流程

５．３培训课程四大结构方法

５．４递进结构：企业文化培育四步

５．５层级结构：员工守则

５．６心智结构：360°领导力

５．７对比结构：承诺管理案例，职业经理人常犯的11种错误

６．课堂精彩元素的运用

６．１新知元素设计案例：客户的四大“热键”

６．２哲理元素设计

６．３情感元素设计

６．４案例：凤凰展翅之谜

６．５培训师职业生涯规划