课程背景

为什么培训费用花了却没有看到效果？为什么培训课程结束了员工却无法独挡一面？为什么有了内部师队伍却依然不能保证培训的效果？为什么培训是孤岛，无法和员工的职业发展体系联系起来？为什么培训效果的评估无法和员工的绩效提升挂钩？本课程将就上述问题展开系统的案例式教学，直面当前企业培训体系存在的问题，讲授学习地图的设计原理及方法、体系模型，基于工作任务和绩效提升的角度建立培训体系，讲授学习地图绘制的流程和维护的工具、技术，让新员工尽快胜任工作，让现任员工达到更高绩效，获取最大的培训收益！

课程大纲

（以下为完整版课程内容，具体课程设计在收到《课前调查问卷》结果后，将会根据企业的时间安排与实际需求作出相应调整）

一、为什么培训往往达不到预期的效果？

1、什么是有用的培训？——好课程的三大标准！

i.员工需要什么样的培训？——从培训结束到独挡一面

ii.企业需求什么样的培训？——满足岗位绩效产出指标

iii.谁该为培训的失效负责？

2、学习地图方法论

3、30/30计划

案例：高尔夫推杆练习学习现状图与学习路径图的不同

二、建立学习地图的阶段——准备工作要什么？

1、准备工作要做什么?

工具：准备度评估

案例：TOM公司如何做评估？

2、如何选择专业线?

案例：TOM公司专业线选择

3、如何高效组建团队?

问题：高效的专业团队要有哪几个角色？

案例：TOM公司专业团队成员

4、如何评估员工胜任岗位的时间?

i.神秘期的分析

ii.找出盈亏平衡点

案例：TOM公司员工达到胜任标准时间的评估

三、建立学习地图的第二阶段——如何绘制学习路径图？

1、如何绘制学习地图?

i.绘制学习地图的十大原则

2、如何启用快捷方式?

3、为学习地图增彩的四大法宝

4.学习地图推进的保航计划

案例分析:某公司转变计划及问题解决

四、建立学习路径图第三阶段——如何管理学习路径图的项目？

1.我们会遇到什么样的困难？

2.我们如何赢取支持？

3．管理的三个核心点

4.组织、计划和跟踪——工具表的使用

五、建立学习路径图第四阶段——培训如何与工作任务和岗位绩效挂钩？

1．建立任务模型

i.能力模型与任务模型的区别

ii.学习目标与学习活动

2.培养高绩效员工

3.如何达到企业的绩效需求？

六、建立学习路径图第五阶段——如何成为优秀的教练？

1.正餐、甜点、宵夜的运用

2.好教练是什么样的？

视频案例：

3.教练要掌握的培训工具和技术

4.教练6—ME法则的运用

5.教练如何创新学员的体验

七、建立学习地图第五阶段——让正确的人来开展培训

1.培训管理员的职责与绩效标准

2.培训管理员的专业技能

3.培训管理员的学习路径图